SINTAKSIS BAHASA INDONESIA

Istilah sintaksis berasal dari bahasa Yunani (Sun + tattein) yang berarti mengatur bersama-sama. Manaf (2009:3) menjelaskan bahwa sintaksis adalah cabang linguistik yang membahas struktur internal kalimat. Struktur internal kalimat yang dibahas adalah frasa, klausa, dan kalimat. Jadi frasa adalah objek kajian sintaksis terkecil dan kalimat adalah objek kajian sintaksis terbesar.

1. Frasa

Frasa adalah gabungan dua kata atau lebih yang bersifat nonpredikatif atau lazim juga disebut gabungan kata yang mengisi salah satu fungsi sintaksis di dalam kalimat (Chaer, 2003:222). Perhatikan contoh-contoh berikut.

1. bayi sehat
2. pisang goreng
3. baru datang
4. sedang membaca

Satuan bahasa bayi sehat, pisang goreng, baru datang, dan sedang membaca adalah frasa karena satuan bahasa itu tidak membentuk hubungan subjek dan predikat. Widjono (2007:140) membedakan frasa berdasarkan kelas katanya yaitu frasa verbal, frasa adjektiva, frasa pronominal, frasa adverbia, frasa numeralia, frasa interogativa koordinatif, frasa demonstrativa koordinatif, dan frasa preposisional koordinatif. Berikut ini dijelaskan satu persatu jenis frasa.

1.1.      Frasa verbal

Frasa verbal adalah kelompok kata yang dibentuk dengan kata kerja. Frasa verbal terdiri dari tiga macam seperti yang dijelaskan berikut ini.

1.1.1.      Frasa verbal modifikatif (pewatas) yang dibedakan menjadi.

1.1.1.1. Pewatas belakang, seperti contoh berikut ini.

1. Ia bekerja keras sepanjang hari.
2. Orang itu bekerja cepat setiap hari.

1.1.1.2. Pewatas depan, seperti contoh berikut ini.

1. Kami akan menyanyikan lagu kebangsaan.
2. Mereka pasti menyukai makanan itu.

1.1.2.      Frasa verbal koordinatif yaitu dua verba yang disatukan dengan kata penghubung dan atau atau, seperti contoh berikut ini.

1. Mereka mencuci dan menjemur pakaiannya.
2. Kita  pergi atau menunggu ayah.

1.1.3.      Frasa verbal apositif yaitu sebagai keterangan yang ditambahkan atau diselipkan. Contohnya adalah sebagai berikut.

1. Aie Pacah, tempat tinggal saya, akan menjadi pusat pemerintahan kota Padang.
2. Usaha Pak Ali, berdagang kain, kini menjadi grosir.

1.2.      Frasa Adjektival

Frasa adjektival adalah kelompok kata yang dibentuk dengan kata sifat atau keadaan sebagai inti (yang diterangkan) dengan menambahkan kata lain yang berfungsi menerangkan seperti agak, dapat, harus, kurang, lebih, paling, dan sangat. Frasa adjektival mempunyai tiga jenis seperti yang dijelaskan berikut ini.

1.2.1.      Frasa adjektival modifikatif (membatasi), contohnya adalah sebagai berikut.

1. Tampan nian kekasih barumu.
2. Hebat benar kelakuannya.

1.2.2.      Frasa adjektival koordinatif (menggabungkan), contohnya adalah sebagai berikut.

1. Setelah pindah, dia aman tentram di rumah barunya.
2. Dia menginginkan pria yang tegap kekar untuk menjadi suaminya.

1.2.3.      Frasa adjektival apositif seperti contoh berikut ini.

1. Srikandi cantik, ayu rupawan, diperistri oleh Arjuna.
2. Skripsi yang berkualitas, terpuji dan terbaik, diterbitkan oleh Universitas.

1.3.      Frasa Nominal

Frasa nominal adalah kelompok kata benda yang dibentuk dengan memperluas sebuah kata benda. Frasa nominal dibagi menjadi tiga jenis seperti yang dijelaskan berikut ini.

1.3.1.      Frasa nominal modifikatif (mewatasi), misalnya rumah mungil, hari minggu, bulan pertama. Contohnya seperti berikut ini.

1. Pada hari minggu layanan pustaka tetap dibuka.
2. Pada bulan pertama setelah menikah, mereka sudah mulai bertengkar.

1.3.2.      Frasa nominal koordinatif (tidak saling menerangkan), misalnya hak dan kewajiban, dunia akhirat, lahir bathin, serta adil dan makmur. Contohnya seperti berikut ini.

1. Seorang PNS harus memahami hak dan kewajiban sebagai aparatur negara.
2. Setiap orang menginginkan kebahagiaan dunia akhirat.

1.3.3.      Frasa nominal apositif, contohnya seperti berikut ini.

1. Anton, mahasiswa teladan itu, kini menjadi dosen di Universitasnya.
2. Burung Cendrawasih, burung langka dari Irian itu, sudah hampir punah.

1.4.      Frasa adverbial

Frasa adverbial adalah kelompok kata yang dibentuk dengan keterangan kata sifat. Frasa adverbial dibagi dua jenis yaitu.

1.4.1.      Frasa adverbial yang bersifat modifikatif (mewatasi), misalnya sangat pandai, kurang pandai, hampir baik, dan pandai sekali. Contoh dalam kalimat seperti berikut ini.

1. Dia kurang pandai bergaul di lingkungan tempat tinggalnya.
2. Kemampuan siswa saya dalam mengarang berada pada kategori hampir baik.

1.4.2.      Frasa adverbial yang bersifat koordinatif  (tidak saling menerangkan), contohnya seperti berikut ini.

1. Jarak rumah ke kantornya lebih kurang dua kilometer.

1.5.      Frasa Pronominal

Frasa pronominal adalah frasa yang dibentuk dengan kata ganti. Frasa pronominal terdiri dari tiga jenis yaitu seperti berikut ini.

1.5.1.      Frasa pronominal modifikatif, contohnya seperti berikut.

1. Kami semua dimarahi guru karena meribut.
2. Mereka berdua minta izin karena mengikuti perlombaan.

1.5.2.      Frasa pronominal koordinatif, contohnya seperti berikut.

1. Aku dan kau suka dancow.
2. Saya dan dia sudah lama tidak bertegur sapa.

1.5.3.      Frasa pronominal apositif, contohnya seperti berikut.

1. Kami, bangsa Indonesia, menyatakan perang terhadap korupsi.
2. Mahasiswa, para pemuda, siap menjadi pasukan anti korupsi.

1.6.      Frasa Numeralia

Frasa numeralia adalah kelompok kata yang dibentuk dengan kata bilangan. Frasa numeralia terdiri dari dua jenis yaitu.

1.6.1.      Frasa numeralia modifikatif, contohnya seperti di bawah ini.

1. Mereka memotong dua puluh ekor sapi kurban.
2. Orang itu menyumbang pembangunan jalan dua juta rupiah.

1.6.2.      Frasa numeralia koordinatif, contohnya seperti di bawah ini.

1. Lima atau enam orang bertopeng melintasi kegelapan pada gang itu.
2. Entah tiga, entah empat kali dia sudah meminjam uang saya.

1.7.      Frasa Introgativa koordinatif

Frasa introgativa koordinatif adalah frasa yang berintikan pada kata tanya. Contohnya seperti berikut ini.

1. Jawaban apa atau siapa merupakan ciri subjek kalimat.
2. Jawaban mengapa atau bagaimana merupakan pertanda jawaban prediket.

1.8.      Frasa Demonstrativa koordinatif

Frasa demonstrativa koordinatif adalah frasa yang dibentuk dengan dua kata yang tidak saling menerangkan. Contohnya seperti berikut ini.

1. Saya bekerja di sana atau di sini sama saja.
2. Saya memakai baju ini atau itu tidak masalah.

1.9.      Frasa Proposional Koordinatif

Frasa proposional koordinatif dibentuk dari kata depan dan tidak saling menerangkan. Contohnya seperti berikut.

1. Perjalanan kami dari dan ke Bandung memerlukan waktu enam jam.
2. Koperasi dari, oleh dan untuk anggota.

2. Klausa

Klausa adalah sebuah konstruksi yang di dalamnya terdapat beberapa kata yang mengandung unsur predikatif (Keraf, 1984:138). Klausa berpotensi menjadi kalimat. (Manaf, 2009:13) menjelaskan bahwa yang membedakan klausa dan kalimat adalah intonasi final di akhir satuan bahasa itu. Kalimat diakhiri dengan intonasi final, sedangkan klausa tidak diakhiri intonasi final. Intonasi final itu dapat berupa intonasi berita, tanya, perintah, dan kagum.

Widjono (2007:143) membedakan klausa sebagai berikut.

2.1. Klausa kalimat majemuk setara

Dalam kalimat majemuk setara (koordinatif), setiap klausa memiliki kedudukan yang sama. Kalimat majemuk koordinatif dibangun dengan dua klausa atau lebih yang tidak saling menerangkan. Contohnya sebagai berikut.

Rima membaca kompas, dan adiknya bermain catur.

Klausa pertama Rima membaca kompas. Klausa kedua adiknya bermain catur. Keduanya tidak saling menerangkan.

2.2. Klausa kalimat majemuk bertingkat

Kalimat majemuk bertingkat dibangun dengan klausa yang berfungsi menerangkan klausa lainnya. Contohnya sebagai berikut.

Orang itu pindah ke Jakarta setelah suaminya bekerja di Bank Indonesia.

Klausa orang itu pindah ke Jakarta sebagai klausa utama (lazim disebut induk kalimat) dan klausa kedua suaminya bekerja di Bank Indonesia merupakan klausa sematan (lazim disebut anak kalimat).

2.3. Klausa gabungan kalimat majemuk setara dan kalimat majemuk bertingkat

Klausa gabungan kalimat majemuk setara dan bertingkat, terdiri dari tiga klausa atau lebih. Contohnya seperti berikut ini.

1. Dia pindah ke Jakarta setelah ayahnya meninggal dan ibunya kawin lagi.

Kalimat di atas terdiri dari tiga klausa yaitu.

1)      Dia pindah ke Jakarta (klausa utama)

2)      Setelah ayahnya meninggal (klausa sematan)

3)      Ibunya kawin lagi (klausa sematan)

1. Dia pindah ke Jakarta setelah ayahnya meninggal. (Kalimat majemuk bertingkat)
2. Ayahnya meninggal dan ibunya kawin lagi. (Kalimat majemuk setara)

3. Kalimat

Kalimat adalah satuan bahasa terkecil yang merupakan kesatuan pikiran (Widjono:146). Manaf (2009:11) lebih menjelaskan dengan membedakan kalimat menjadi bahasa lisan dan bahasa tulis. Dalam bahasa lisan, kalimat adalah satuan bahasa yang mempunyai ciri sebagai berikut: (1) satuan bahasa yang terbentuk atas gabungan kata dengan kata, gabungan kata dengan frasa, atau gabungan frasa dengan frasa, yang minimal berupa sebuah klausa bebas yang minimal mengandung satu subjek dan prediket, baik unsur fungsi itu eksplisit maupun implisit; (2) satuan bahasa itu didahului oleh suatu kesenyapan awal, diselingi atau tidak diselingi oleh kesenyapan antara dan diakhiri dengan kesenyapan akhir yang berupa intonasi final, yaitu intonasi berita, tanya, intonasi perintah, dan intonasi kagum. Dalam bahasa tulis, kalimat adalah satuan bahasa yang diawali oleh huruf kapital, diselingi atau tidak diselingi tanda koma (,), titik dua (:), atau titik koma (;), dan diakhiri dengan lambang intonasi final yaitu tanda titik (.), tanda tanya (?), atau tanda seru (!).

3.1.      Ciri-ciri kalimat

Widjono (2007:147) menjelaskan ciri-ciri kalimat sebagai berikut.

1. Dalam bahasa lisan diawali dengan kesenyapan dan diakhiri dengan kesenyapan. Dalam bahasa tulis diawali dengan huruf kapital dan diakhiri dengan tanda titik, tanda tanya, atau tanda seru.
2. Sekurang-kurangnya terdiri dari atas subjek dan prediket.
3. Predikat transitif disertai objek, prediket intransitif dapat disertai pelengkap.
4. Mengandung pikiran yang utuh.
5. Mengandung urutan logis, setiap kata atau kelompok kata yang mendukung fungsi (subjek, prediket, objek, dan keterangan) disusun dalam satuan menurut fungsinya.
6. Mengandung satuan makna, ide, atau pesan yang jelas.
7. Dalam paragraf yang terdiri dari dua kalimat atau lebih, kalimat-kalimat disusun dalam satuan makna pikiran yang saling berhubungan.

3.2.      Fungsi sintaksis dalam kalimat

Fungsi sintaksis pada hakikatnya adalah ”tempat” atau ”laci” yang dapat diisi oleh bentuk bahasa tertentu (Manaf, 2009:34). Wujud fungsi sintaksis adalah subjek (S), prediket (P), objek (O), pelengkap (Pel.), dan keterangan (ket). Tidak semua kalimat harus mengandung semua fungsi sintaksis itu. Unsur fungsi sintaksis yang harus ada dalam setiap kalimat adalah subjek dan prediket, sedangkan unsur lainnya, yaitu objek, pelengkap dan keterangan merupakan unsur penunjang dalam kalimat. Fungsi sintaksis akan dijelaskan berikut ini.

3.2.1.      Subjek

Fungsi subjek merupakan pokok dalam sebuah kalimat. Pokok kalimat itu dibicarakan atau dijelaskan oleh fungsi sintaksis lain, yaitu prediket. Ciri-ciri subjek adalah sebagai berikut:

1. jawaban apa atau siapa,
2. dapat didahului oleh kata bahwa,
3. berupa kata atau frasa benda (nomina)
4. dapat diserta kata ini atau itu,
5. dapat disertai pewatas yang,
6. tidak didahului preposisi di, dalam, pada, kepada, bagi, untuk, dan lain-lain,
7. tidak dapat diingkarkan dengan kata tidak, tetapi dapat diingkarkan dengan kata bukan.

Hubungan subjek dan prediket dapat dilihat pada contoh-contoh di bawah ini.

1. Adik bermain.

S         P

1. Ibu memasak.

S        P

3.2.2.      Predikat

Predikat merupakan unsur yang membicarakan atau menjelaskan pokok kalimat atau subjek. Hubungan predikat dan pokok kalimat dapat dilihat pada contoh-contoh di bawah ini.

1. Adik bermain.

S        P

Adik adalah pokok kalimat

bermain adalah yang menjelaskan pokok kalimat.

1. Ibu memasak.

S        P

Ibu adalah pokok kalimat

memasak adalah yang menjelaskan pokok kalimat.

Prediket mempunyai ciri-ciri sebagai berikut:

1. bagian kalimat yang menjelaskan pokok kalimat,
2. dalam kalimat susun biasa, prediket berada langsung di belakang subjek,
3. prediket umumnya diisi oleh verba atau frasa verba,
4. dalam kalimat susun biasa (S-P) prediket berintonasi lebih rendah,
5. prediket merupakan unsur kalimat yang mendapatkan partikel –lah,
6. prediket dapat merupakan jawaban dari pertanyaan apa yang dilakukan (pokok kalimat) atau bagaimana (pokok kalimat).

3.2.3.      Objek

Fungsi objek adalah unsur kalimat yang kehadirannya dituntut oleh verba transitif pengisi predikat dalam kalimat aktif. Objek dapat dikenali dengan melihat verba transitif pengisi predikat yang mendahuluinya seperti yang terlihat pada contoh di bawah ini.

1. Dosen menerangkan materi.

S              P               O

menerangkan adalah verba transitif.

1. Ibu menyuapi adik.

S         P          O

Menyuapi adalah verba transitif.

Objek mempunyai ciri-ciri sebagai berikut:

1. berupa nomina atau frasa nominal seperti contoh berikut,
1. Ayah membaca koran.

S           P           O

Koran adalah nomina.

1. Adik memakai tas baru.

S          P            O

Tas baru adalah frasa nominal

1. berada langsung di belakang predikat (yang diisi oleh verba transitif) seperti contoh berikut,
1. Ibu memarahi kakak.

S         P           O

1. Guru membacakan pengumuman.

S             P                    O

1. dapat diganti enklitik –nya, ku atau –mu, seperti contoh berikut,
1. Kepala sekolah mengundang wali murid.

S                     P                 O

1. objek dapat menggantikan kedudukan subjek ketika kalimat aktif transitif dipasifkan, seperti contoh berikut,
1. Ani membaca buku.

S        P           O

1. Buku dibaca Ani.

S        P     Pel.

3.2.4.      Pelengkap

Pelengkap adalah unsur kalimat yang berfungsi melengkapi informasi, mengkhususkan objek, dan melengkapi struktur kalimat. Pelengkap (pel.) bentuknya mirip dengan objek karena sama-sama diisi oleh nomina atau frasa nominal dan keduanya berpotensi untuk berada langsung di belakang predikat. Kemiripan antara objek dan pelengkap dapat dilihat pada contoh berikut.

1. Bu Minah berdagang sayur di pasar pagi.

S              P            pel.         ket.

1. Bu Minah menjual sayur di pasar pagi.

S              P         O           ket.

Pelengkap mempunyai ciri-ciri sebagai berikut:

1. pelengkap kehadirannya dituntut oleh predikat aktif yang diisi oleh verba yang dilekati oleh prefiks ber dan predikat pasif yang diisi oleh verba yang dilekati oleh prefiks di- atau ter-, seperti contoh berikut.

1. Bu Minah berjualan sayur di pasar pagi.

S             P           Pel.        Ket.

1. Buku dibaca Ani.

S       P      Pel.

1. pelengkap merupakan fungsi kalimat yang kehadirannya dituntut oleh verba dwitransitif pengisi predikat seperti contoh berikut.

1. Ayah membelikan adik mainan.

S            P            O        Pel.

membelikan adalah verba dwitransitif.

1. pelengkap merupakan unsur kalimat yang kehadirannya mengikuti predikat yang diisi oleh verba adalah, ialah, merupakan, dan menjadi, seperti contoh berikut.

1. Budi menjadi siswa teladan.

S        P               Pel.

1. Kemerdekaan adalah hak semua bangsa.

S               P                 Pel.

1. dalam kalimat, jika tidak ada objek, pelengkap terletak langsung di belakang predikat, tetapi kalau predikat diikuti oleh objek, pelengkap berada di belakang objek, seperti pada contoh berikut.

1. Pak Ali berdagang buku bekas.

S            P               Pel.

1. Ibu membelikan Rani jilbab.

S           P            O     Pel.

1. pelengkap tidak dapat diganti dengan pronomina –nya, seperti contoh berikut.

1. Ibu memanggil adik.

S          P           O

Ibu memanggilnya.

S          P         O

2. Pak Samad berdagang rempah.

S               P            Pel.

Pak Samad berdagangnya (?)

1. satuan bahasa pengisi pelengkap dalam kalimat aktif tidak mampu menduduki fungsi subjek apabila kalimat aktif itu dijadikan kalimat pasif seperti contoh berikut.

1. Pancasila merupakan dasar negara.

S               P                Pel.

1. Dasar negara dirupakan pancasila (?)

3.2.5.      Keterangan

Keterangan adalah unsur kalimat yang memberikan keterangan kepada seluruh kalimat. Sebagian besar unsur keterangan merupakan unsur tambahan dalam kalimat. Keterangan sebagai unsur tambahan dalam kalimat dapat dilihat pada contoh berikut.

1. Ibu membeli kue di pasar.

S        P        O   Ket. tempat

1. Ayah menonton TV tadi pagi.

S          P         O  Ket. waktu

Keterangan mempunyai ciri-ciri sebagai berikut:

1. umumnya merupakan keterangan tambahan atau unsur yang tidak wajib dalam kalimat, seperti contoh berikut.
1. Saya membeli buku.

S         P          O

1. Saya membeli buku di Gramedia.

S          P          O   Ket. tempat

1. keterangan dapat berpindah tempat tanpa merusak struktur dan makna kalimat, seperti contoh berikut.
1. Dia membuka bungkusan itu dengan hati-hati.

S         P                O                  Ket. cara

1. Dengan hati-hati dia membuka bungkusan itu.

Ket. cara        S         P                O

1. keterangan diisi oleh adverbia, adjektiva, frasa adverbial, frasa adjektival, dan klausa terikat, seperti contoh berikut.
1. Ali datang kemarin.

S     P      Ket. waktu

1. Ibu berangkat kemarin sore.

S        P          Ket. waktu

Manaf (2009:51) membedakan keterangan berdasarkan maknanya seperti dijelaskan berikut.

1. Keterangan tempat

Keterangan tempat adalah keterangan yang mengandung makna tempat. Keterangan tempat dimarkahi oleh preposisi di, ke, dari (di) dalam, seperti contoh berikut.

1. Ayah pulang dari kantor.

S        P     Ket, tempat

1. Irfan bermain bola di lapangan.

S         P         O   Ket. tempat

1. Keterangan waktu

Keterangan waktu adalah keterangan yang mengandung makna waktu. Keterangan waktu dimarkahi oleh preposisi pada, dalam, se-, sepanjang, selama, sebelum, sesudah. Selain itu ada keterangan waktu yang tidak diawali oleh preposisi, misalnya sekarang, besok, kemarin, nanti. Keterangan waktu dalam kalimat seperti contoh berikut.

1. Dia akan datang pada hari ini.

S           P          Ket. waktu

1. Dia menderita sepanjang hidupnya.

S          P           Ket. waktu

1. Keterangan alat

Keterangan alat adalah keterangan yang mengandung makna alat. Keterangan alat dimarkahi oleh preposisi dengan dan tanpa. Keterangan alat dalam kalimat seperti contoh berikut.

1. Ibu menghaluskan bumbu dengan blender.

S           P                 O         Ket. alat

1. Kue itu dibuat tanpa cetakan.

S         P       Ket. alat

1. Keterangan cara

Keterangan cara adalah keterangan yang berdasarkan relasi antarunsurnya, bermakna cara dalam melakukan kegiatan tertentu. Keterangan cara dimarkahi oleh preposisi dengan, secara, dengan cara, dengan jalan, tanpa. Pemakaian keterangan cara dalam kalimat seperti contoh berikut.

1. Dia memasuki rumah kosong itu dengan hati-hati.

S         P                   O                    Ket. cara

1. Habib mengendarai sepedanya dengan pelan-pelan.

S              P                 O              Ket. cara

1. Keterangan tujuan

Keterangan tujuan adalah keterangan yang dalam hubungan antar unsurnya mengandung makna tujuan. Keterangan tujuan dimarkahi oleh preposisi agar, supaya, untuk, bagi, demi. Pemakaian keterangan tujuan dalam kalimat seperti contoh berikut.

1. Arif giat belajar agar naik kelas.

S          P            Ket. tujuan

1. Adonan itu diaduk supaya cepat kembang.

S               P            Ket. tujuan

1. Keterangan penyerta

Keterangan penyerta adalah keterangan yang berdasarkan relasi antarunsurnya yang membentuk makna penyerta. Keterangan penyerta dimarkahi oleh preposisi dengan, bersama, beserta seperti yang terdapat dibawah ini.

1. Mahasiswa pergi studi banding bersama dosen.

S           P               Pel        Ket. Penyerta

1. Orang itu pindah bersama anak isterinya.

S           P             Ket. penyerta

1. Keterangan perbandingan

Keterangan perbandingan adalah keterangan yang relasi antarunsurnya membentuk makna perbandingan. Keterangan perbandingan dimarkahi oleh preposisi seperti, bagaikan, laksana, seperti contoh berikut ini.

1. Dia gelisah seperti cacing kepanasan.

S       P          Ket. Perbandingan

1. Suara orang itu keras bagaikan halilintar.

S             P    Ket. Perbandingan

1. Keterangan sebab

Keterangan sebab adalah keterangan yang relasi antarunsurnya membentuk makna sebab. Keterangan sebab dimarkahi oleh konjungtor sebab dan karena, seperti contoh berikut.

1. Sebagian besar rumah rusak karena gempa.

S                    P       Ket. sebab

1. Rakyat semakin menderita karena harga beras semakin naik.

S                  P                               Ket. sebab

1. Keterangan akibat

Keterangan akibat adalah keterangan yang relasi antarunsurnya membentuk makna akibat. Keterangan akibat dimarkahi oleh konjungtor sehingga dan akibatnya, seperti contoh berikut ini.

1. Dia sering berbohong sehingga temannya tidak percaya kepadanya.

S               P                                    Ket. Akibat

1. Hutan lindung ditebang akibatnya sering terjadi tanah longsor.

S                 P                         Ket. Akibat

10.  Keterangan syarat

Keterangan syarat adalah keterangan yang relasi antarunsurnya membentuk makna syarat. Keterangan syarat dimarkahi oleh konjungtor jika dan apabila, seperti contoh berikut ini.

1. Saya akan datang jika dia mengundang saya.

S            P                     Ket. Syarat

1. Jika para pemimpin Indonesia jujur, rakyat akan sejahtera.

Ket. Syarat                         S              P

11.  Keterangan pengandaian

Keterangan pengandaian adalah keterangan yang relasi antarunsurnya membentuk makna pengandaian. Keterangan pengandaian dimarkahi oleh konjungtor andaikata, seandainya dan andaikan, seperti contoh berikut ini.

1. Andaikan bulan bisa ngomong, dia tidak akan bohong.

Ket. Pengandaian             S               P

1. Seandainya saya orang kaya, saya akan membantu orang miskin.

Ket. pengandaian           S                P                    O

12.  Keterangan atributif

Keterangan atributif adalah keterangan yang relasi antarunsurnya membentuk makna penjelasan dari suatu nomina. Keterangan atibutif dimarkahi oleh konjungtor yang, seperti contoh berikut ini.

1. Mahasiswa yang indeks prestasinya paling tinggi mendapat beasiswa.

Ket. Atributif (S)                                P                      O

1. Guru yang berbaju hijau itu adalah wali kelas saya.

Ket. Atributif (S)            P                O

DAFTAR PUSTAKA

Chaer, Abdul. 2003. Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.

Keraf, Gorys. 1984. Tata Bahasa Indonesia. Flores: Nusa Indah.

Manaf, Ngusman Abdul, 2009. Sintaksis: Teori dan Terapannya dalam Bahasa Indonesia. Padang: Sukabina Press.

Widjono HS. 2007. Bahasa Indonesia: Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo.

FEATURE

Feature adalah sebuah tulisan tentang fakta yang cara memberitakan faktanya dengan gaya sastra baik itu gaya cerpen, roman, novel, puisi, atau prosa liris. Di feature ini harus ada unsur yang unik, kemudian juga ada human interest-nya. Misalnya berita tentang tokoh baik yang sudah meninggal atau masih hidup atau peristiwa misalnya berita tentang demam Piala Dunia di Jerusalem ternyata membuat orang Arab dan Israel berdamai dan sama-sama menonton bola.

Sebenarnya kalau Babad Tanah Jawi itu adalah fakta ttg sejarah Jawa, maka dia adalah feature, ternyata Babad itu bercampur antara fakta dengan mitos. Kita sebagai muslim yakin bahwa Al Quran adalah fakta dan gaya bahasanya sastra melebihi sastra lainnya di seluruh dunia maka Al Qur-an itu bisa disebut Feature yang sangat tinggi.

Sebenarnya tulisan feature di dunia modern dimulai ketika ada gerakan post modernisme. Modernisme lebih sering menceritakan narasi besar. Sejarahpun sejarah orang besar kata Thomas Carlyle. Lalu gerakan post modernisme lahir dan mengkritik adanya centrum/ center/ pusat yang disebut narasi besar. Lalu menurut post modernisme tidak ada narasi besar, tidak ada centrum, semua sejajar. Michelle Foucault pun mulai menulis sejarah orang gila dan sejarah sex terutama homosexual yang selama ini tidak dianggap penting. Sejarawan lain mulai menulis sejarah petani, sejarah olah raga, sejarah local, sejarah kota, sejarah desa, sejarah profesi, dan lain-lain.

Di dunia jurnalisme lahir New Journalism yaitu menulis berita dengan gaya sastra. Kemudian kalau wartawan menulis berita tidak disebut menulis berita melainkan disebut menulis cerita. Cerita yang dipilihpun bukan narasi besar melainkan narasi kecil, dipilih yang unik dan mengandung human interest. Sebuah buku dari Anis Abiyoso dan Ahmadun Yosi Herfanda yaitu Teror Subuh di Kanigoro pun termasuk New Journalism dan bentuk tulisannya adalah feature.

Cara Menulis Feature

1. Mencari dan menjaring ide.
1. Feature Sejarah. Agar menjadi aktual lihatlah kalender ada kelahiran atau kematian tokoh besar siapa atau ada peringatan peristiwa apa dan siapa yang berperan. Lalu apa relevansinya di masa sekarang. Ini penting untuk Koran atau majalah terutama yang tidak ada rubrik khusus sejarahnya. Peristiwa sejarah misalnya Hitler lalu dicari yang unik misalnya dari literatur ditemukan ternyata masa kecilnya dia sering disiksa ayahnya, Stalin juga podo wae. Atau yang mengusulkan membantai orang Yahudi di Perang Dunia II ternyata Yahudi juga yaitu Jendral Heinrich dan salah satu kakek Hitler juga ternyata Yahudi.
2. Feature peristiwa masa sekarang. Cari yang unik dan ada human interest dari peristiwa itu. Misalnya Ujian Akhir Nasional ternyata banyak siswa yang melakukannya di gang atau di tenda-tenda gara-gara sekolah bocor atau hancur. Atau berita tentang Kutai yang Kabupaten terkaya di Indonesia ternyata banyak sekolah yang hampir ambruk dan banyak guru yang mogok belajar karena gaji tidak dibayar-bayar. Atau penyakit polio ternyata ada yang satu keluarga terkena polio kecuali bapaknya ini adalah peristiwa yang bisa ditulis menjadi feature dahsyat atau bahasa kasar dari para pemilik modal pers, “menjual air mata”. Atau peristiwa kebakaran, kita gali sedalam-dalamnya nanti kita bisa menemukan misalnya ternyata ada anak yang tidak jadi ujian nasional karena semua seragam, uang, dan kartu identitas ujian terbakar misalnya. Dari peristiwa Tsunami di Aceh juga banyak “tambang emas” untuk penulisan feature. Atau tentang TKI misalnya bisa ditulis TKI yang gagal total dan yang sukses. Atau tentang kiat sembuh mantan pengguna narkoba.
2. Mengumpulkan data dan fakta sebanyak-banyaknya. Misalnya membaca buku biografi tokoh. Semakin banyak kita membacanya semakin banyak kita bisa improvisasi dan menulis feature yang bagus misalnya ketika saya menulis tentang K.H. Abdullah Syafi’I saya menemukan fakta beliau pernah menegur PSSI dan pengelola gelora Senayan karena memainkan sepak bola dari pukul 17.00-19.00 WIB sehingga menabrak waktu Maghrib lalu pertandingan bola di Senayan berubah menjadi pukul 19.00-21.00 WIB. Atau wawancara orang-orang dan gali terus sampai ketemu yang unik. Misalnya saya ketika menulis tentang sejarah Konferensi Asia Afrika saya tidak menemukan yang unik akhirnya terus saya gali dan tidak bosan-bosan, akhirnya saya menemukan bahwa gedung KAA ketika konferensi itu bocor ketika hujan dan ada panitia dan delegasi yang melepas jasnya untuk mengepel lantai yang basah.
3. Mencari Lead yang baik (Judul dan paragraph pertama). Cerita-cerita unik itu biasanya saya jadikan paragraph pertama. Atau kita harus mencari Newspeg (Cantelan Berita)-nya ini terutama untuk Koran misalnya Kompas. Teman saya Indra J. Piliang misalnya pernah membuat tulisan dengan judul “Kursi RI untuk Apa Jendral?” dan ini banyak dipuji oleh pakar komunikasi. Atau misalnya dalam proses ketika saya menulis tentang satu tahun ulang tahun KAMMI, saya menulis datar-datar saja. Lalu Pemred Aliansi, Wisnu Pramudya, mengubah paragraph pertama menjadi “Ujung tombak gerakan reformasi yaitu KAMMI….” Lalu diubah lagi dan inilah yang muncul di Tabloid Aliansi yaitu “Hulu Ledak gerakan reformasi yaitu KAMMI..” dan lead tulisan saya ternyata menjadi bagus. Untuk Newspeg misalnya teman saya Setiyo Hadi pernah menulis tentang sejarah kontemporer ini sangat tidak actual. Ketika itu ada peristiwa pembebasan tapol PKI yaitu Subandrio dan Oemar Dhani langsung peritiwa ini dijadikan paragraph pertama untuk tulisan sejarah kontemporer dan tulisan inipun menjadi actual dan dimuat di Republika.
4. Mulailah menulis dengan kunci 3 hal yaitu: tulis, tulis, dan tulis.

 

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 Contoh Tulisan Feature

Tulisan ini pernah dimuat di Majalah Dmaestro Edisi Oktober 2004

Haji Agus Salim: Guru para pemuda, ulama, dan diplomat Indonesia

         

Membicarakan Haji Agus Salim sangat aktual bulan Oktober ini. Dia lahir bulan Oktober, dia gurunya para pemuda di Jong Islamieten Bond yang ikut Sumpah Pemuda bulan Oktober 1928, bulan Oktober tahun ini juga dimulai bulan Ramadhan dan Agus Salim adalah seorang ulama dan guru para ulama di Indonesia. Dua bulan yang lalu (Agustus 2004) juga baru terbit buku “Pidato Perpisahan Haji Agus Salim (sebelum meninggal) di Cornell University Amerika Serikat”. Buku itu diterbitkan oleh Pusat Kajian Indonesia di Cornell University Amerika Serikat. Bulan Oktober ini juga kita akan mengetahui siapa pemimpin Republik Indonesia, teladan kepemimpinan juga bias kita ambil dari Agus Salim yang tidak mementingkan golongannya. And The Story Begin:

Dalam sebuah rapat umum ada suara mengembik dari massa yang salah seorangnya adalah Sutan Syahrir, “Embeeek-Embeeeek” (mengejek Haji Agus Salim yang berjenggot dan diibaratkan seperti kambing oleh yang mengejeknya).

“Bismillahir Rahmanir Rahim”, kata Agus Salim.

“Mbeeek.. Mbeeek..” seru suara dari massa.

“Assalamu ‘alaikum warahmatullahi wabarakatuh”, Agus Salim membuka pembicaraan.

“Mbeeek… Mbeeeeek….”, seru massa lagi.

Agus Salim menjawab dgn cerdas, “Bagi saya sungguh suatu hal yang sangat menyenangkan bahwa kambing-kambingpun telah mendatangi ruangan ini untuk mendengarkan pidato saya. Hanya saying sekali bahwa mereka kurang mengerti bahasa manusia sehingga mereka menyela dengan cara yang kurang pantas. Jadi saya sarankan untuk sementara kambing-kambing dibawa ke luar untuk sekadar makan rumput di lapangan. Sesudah pidato saya ini, yang ditujukan kepada manusia selesai, kambing-kambing akan dipersilakan masuk kembali dan saya akan berpidato dalam bahasa kambing khusus untuk mereka. Karena di dalam agama Islam bagi kambingpun ada amanatnya. Dan saya menguasai banyak bahasa”.

Suatu jawaban yang cerdas dan diplomatis. Ya Agus Salim memang cerdas, menguasai banyak bahasa dan gurunya para diplomat Indonesia sejak zaman Belanda sampai awal kemerdekaan Indonesia.

Haji Agus Salim dikenal sebagai seorang ulama, diplomat, dan penulis hebat di Indonesia. Pengetahuannya yang luas mengenai agama Islam, dipadu dengan intelektualitas, kesederhanaan, serta kematangan berpolitik menjadikannya salah satu tokoh terkenal pada masa perjuangan kemerdekaan Indonesia. Ketaatannya pada ajaran agama Islam tidak mengekang jiwanya yang bebas mendengarkan suara hati nuraninya, baik dalam kiprah politiknya maupun dalam kehidupan pribadinya. Ia tokoh pembaharu Islam dan pembawa kemajuan. Hal ini terlihat ketika ia membuka tabir pemisah dalam pengajian yang memisahkan laki-laki dan perempuan. Ia ingin wanita dan laki-laki setara kedudukannya. Iapun tidak memaksakan agama Islam untuk menjadi agama resmi ataupun agama yang mendominasi bangsa Indonesia. Ini terlihat ketika ia menyetujui usul Mohammad Hatta untuk menghapus tujuh kata dalam piagam Jakarta yaitu “Dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya”.

Hal yang sering dilupakan ketika kita membicarakan sejarah Indonesia adalah fakta bahwa ketika usia 41 tahun (yaitu tahun 1925) Haji Agus Salim membentuk dan menjadi penasehat Jong Islamieten Bond, tempat berkumpulnya anak-anak muda intelektual muslim yang kemudian mayoritas bergabung dalam Partai Masyumi, suatu partai moralis pembela demokrasi (Ada juga yang bergabung dalam PSI yaitu Mr. Hamid Algadri). Para intelektual muda muslim ini adalah di antaranya Mohammad Roem, Mohammad Natsir, Buya Hamka, A.R. Baswedan. Buya Hamka nantinya menjadi guru Cak Nur, Azyumardi Azra, Ruydi Hamka, dan Fachry Ali. Mohammad Natsir menjadi guru Cak Nur, Yusril Ihza Mahendra, Amien Rais, Didin Hafiduddin, Imaduddin Abdul Rahim, dan Deliar Noer. Mohammad Roem menjadi guru Cak Nur dan Adi Sasono. Jadi Agus Salim menjadi akar iilmuwan, pemikir, pendidik, dan politisi Indonesia.

Anggota-anggota Jong Islamieten Bond ini juga pada tahun 1928 mengikuti Kongres Pemoeda II yang menelurkan Sumpah Pemuda pada tanggal 28 Oktober 1928.

Agus Salim selain menjadi menteri luar negeri setelah Indonesia merdeka ia juga menjadi penasehat semua Menteri luar negeri sampai akhir hayatnya tahun 1954. Sejak Sutan Syahrir, Mohammad Roem, Mohammad Hatta, Ahmad Soebardjo, dan lain-lain. Jadi ia bukan saja guru intelektual Muslim Indonesia tetapi juga guru para diplomat Indonesia dan peletak dasar diplomasi kementrian luar negeri Republik Indonesia.

Ia juga seorang yang anti sekolah (terutama sekolah Belanda). Dari kesebelas anaknya tidak ada yang menempuh pendidikan sekolah kecuali yang bungsu, itupun setelah Indonesia merdeka dan langsung masuk SMP tidak sekolah SD. Tetapi kecerdasan semua anaknya itu dikagumi dan diakui walaupun mereka tidak sekolah. Agus Salim mendidik sendiri semua anaknya itu.

Agus Salim yang lahir pada tanggal 8 Oktober 1884 di Kota Gadang, Bukit Tinggi Sumatra Barat dan keturunan jaksa wilayah ini memang seorang yang cerdas. Mungkin ada faktor genetik juga dari ayahnya yang jaksa dan kakeknya yang ulama serta keluarga ibunya yang ulama.

Ketika Salim lulus dari HBS (Hogere Burgerschool, setingkat SMA) ia menjadi lulusan HBS terbaik di seluruh Indonesia. Hal ini menyebabkan R.A. Kartini mengusulkan kepada pemerintah Belanda untuk mengalihkan bea-siswa untuk dirinya (tetapi dihalangi orangtua Kartini) agar diberikan kepada Agus Salim saja untuk melanjutkan ke sekolah kedokteran di Belanda. Tapi pemerintah Belanda tidak mengabulkannya.

Tapi memang di balik semua musibah ada hikmah. Haji Agus Salim di kemudian hari bersyukur tidak jadi menerima bea-siswa kedokteran. “Kalau saya menerima bea-siswa kedokteran belom tentu saya menjadi tokoh pergerakan dan pejuang Indonesia merdeka”, katanya di Cornell University, Amerika Serikat.

Haji Agus Salim juga jenius di bidang Bahasa. Ia menguasai Bahasa Belanda, Inggris, Arab, Perancis, Jerman, Turki, dan Jepang. Wajar saja kalau ia menjadi filosof sekaligus Mbah-nya para diplomat Indonesia. Memang tokoh yang luar biasa. Akankah Indonesia melahirkan orang besar seperti ini lagi? Mari kita bertanya saja pada rumput yang bergoyang!